Концепция 12-ричности:
Реализация человека, или
Зачем мы здесь?
(часть 3)

Рисунок 2. Схема реализации

Реализация как смысл жизни

Я разобрал поэтапное движение по пути реализации, причем утверждаю, что это универсальная схема, работающая в системе любого уровня.
Перечислю все этапы еще раз, с краткими комментариями.

1. Знакомство
Ни к чему не обязывающий вход в систему, ознакомительная экскурсия, когда еще можно передумать и спокойно покинуть систему, либо она сама не примет новорожденного и отторгнет его.

В квадранте I начинается погружение в реализацию, для получения желаемых ресурсов приходится принимать элементы системы:


2. Подготовка (Воспитание)
Принятие системных настроек - тяжелый момент зажатия в рамки будущей роли, усложненный тем, что сама роль при реализации еще неизвестна.
3. Обучение
Принятие системных знаний и мировоззрения.
4. Становление
Принятие своей роли, осознание и принятие смысла своей реализации.

Успешное принятие позволяет перейти в квадрант II, где происходит поэтапная реализация:


5. Проявление
Реализация творческого потенциала через системную роль.
6. Работа
Реализация трудового вклада в систему - основа эффективности всего цикла.
7. Реализация
Собственно партнерство, взаимовыгодный обмен своего личного ресурса на системный, организационный вклад.

Успешная реализация выводит в квадрант III, где человек уже возвышается над системой, но ее интересы все еще актуальны для него:


8. Счастье
Родственное слияние с системой, внутренняя трансформация, а также захватническое поведение, принудительное вовлечение новичков в систему, рекрутинг.
9. Авторитет
Учительство и пропаганда системной реальности - копирование и тиражирование системного мировоззрения в сознание учеников.
10. Мудрость
Стратегическая деятельность на благо системы - инициация процесса осознания своих ролей в учениках, принудительная активация индивидуальности в подчиненных, трансляция системных законов и принципов.

Успешное отдание почетных долгов системе позволяет перейти к квадранту IV, где происходит поэтапное расставание с системой, выход:


11. Свобода
Устранение актуальности смысла системных ролей - теперь играть по правилам, принятым для ролей, кажется бессмысленным.
12. Прощание
Устранение любых привязанностей и контактов с системой.

После завершения цикла можно начинать новый.
И так до бесконечности, пока хватает здоровья.

Очевидно, что в каждый момент времени любой человек находится на одном из этапов реализации во множестве систем одновременно.

В системе человечества мы реализуемся автоматически, за счет роли человека и приданного тела.
Также автоматически приходится реализоваться в системах семьи, города, государства, рабочего или учебного коллектива.
Физиологические потребности вынуждают реализоваться в системах городского сервиса, общественного питания, продуктовых магазинов и прочих.
Потребность в общении тянет в системы знакомств, тусовок, клубов по интересам.
Накопленный негатив проявляется в виде заболеваний, принуждая реализоваться в системах здравоохранения.

Любой человек постоянно находится в процессе многопотоковой реализации!

Отмечу, что некоторые циклы реализации происходят за считанные минуты (в магазине), а другие тянутся годами (учеба).
Это означает, что собственным вниманием всегда можно выделить любой этап процесса реализации, на выбор.

Хочется счастья?
Нужно всего лишь войти в краткосрочную реализацию, довести ее до этапа №8 и насладиться острыми мгновениями счастья.

Не хватает смысла?
Делаем тоже самое, но с упором на этап №4, где можно получить всю гамму ощущений от незабываемого осознания смысла своего пребывания в роли.

Профессиональный подход к реализации включает стратегическое планирование систем, в которых планируется реализация, и целевой выбор ролей для раскрытия своего врожденного потенциала.
Но что это за врожденный потенциал такой?
Об этом далее.

Вместо заключения, или Реализация себя

В данной статье я немало времени уделил технологии реализации.
Это довольно простой набор этапов, последовательная проработка которых в любой системе позволит достичь небывалой эффективности, тем самым повысит уровень жизни в целом и ее насыщенность событиями, которые до сих пор могли ускользать от вашего внимания.

Технология выполнена как универсальный подход к любой системе, в рамках которой нам приходится жить и проявляться.
Однако, нельзя не заметить, что все люди разные и каждый проявляется немного по своему, причем - чем выше уровень системы реализации, тем сильней разница.
В системе продуктового магазина внимательный наблюдатель уже заметит разницу, а в системе государства между реализацией разных людей лежит целая пропасть.

Здесь пришло время вернуться к утверждению, что индивидуальный набор врожденных качеств у каждого человека уникален.
Не существует двух одинаковых людей, равно как не существует двух одинаковых реализаций.
Человек обладает сложной 12-ричной структурой, которая включает жизненную позицию, образ действий, тип мышления и общения, эмоциональный фон и многое другое, о чем можно почитать в моей статье о Двенадцатиричном человеке.

В качестве конкретного примера возьму двух людей - у одного врожденная позиция ученика (коммуникатора), а у другого - учителя (авторитета).
При этом нам уже известно, что в реализации этап №1 (знакомство) всегда опирается на собственную позицию человека.
Получается, что ученик знакомится с любой системой, ориентируясь на возможности учиться и соответствующие ученические роли, а учителя привлекают возможности учить и усиливать личный авторитет.

Отсюда вывод:
Индивидуальный набор врожденных качеств человека обуславливает индивидуальный набор систем реализации и специфических ролей.

А что происходит, если человек попадает в систему, где нет подходящей роли?
Например, свободный человек (позиция №11) попадает в сплоченный трудовой коллектив на заводе, где его обвешивают сплошными обязанностями и ограничениями.
Если его личный потенциал позволяет преодолеть коллективный прессинг, то он вскоре покинет эту систему в поисках более подходящей.

Но мы живем не в идеальном мире и здесь часто бывает, что давление окружающей среды (потребности тела, семейные обязанности, прессинг родных и близких) вынуждает оставаться в неблагоприятной системе и выбирать негармоничную роль.
В этом случае начинается угнетение творческого потенциала, что ведет к различным расстройствам, заболеваниям и преждевременной смерти.
Поэтому крайне важно понимать себя и свои качества, чтобы осознанно входить в реализацию, раскрывая свой творческий потенциал.

Итак, я прихожу к выводу, что в вопросе о смысле жизни нужно рассматривать три блока:

1. Технология реализации (активность)
Это универсальный подход к любой системе, позволяющий достичь максимальной эффективности где угодно, осознанно принять ролевые ограничения, внести свой вклад, обрести счастье и покинуть систему, унося с собой нечто ценное и полезное.


2. Идентификация себя (пассивность)
Это правильное определение своих врожденных качеств, формирование собственной реальности и поэтапное раскрытие божественного творческого потенциала.


3. Реализация себя (гармония)
Осознанный выбор систем и ролей, где собственный потенциал постепенно раскроется во всем своем могуществе и блеске.

Теперь, когда с технологией реализации немного разобрались, предлагаю закрепить материал практически - входите осознанно в небольшие системы (магазины, сервисные службы, новые знакомства, небольшие круги общения из 3-5 человек), реализуйтесь и выходите.
Такая тренировка позволит быстро закрепить структурное (модульное) восприятие реальности, что само по себе повысит эффективность и качество жизни.

При этом наблюдайте за собой, отслеживайте свои реакции, свое поведение - это косвенным образом позволит составить первичное представление о себе.
Полноценная идентификация себя - серьезная тема, требующая отдельного анализа, которым я займусь позже.

Успехов и до новых встреч!